一、有什么练反应速度的游戏
1、FPS游戏
FPS游戏是最常见的一类锻炼反应能力游戏，游戏讲究快、准、稳三个特点。
见到敌人，需要玩家左脑迅速分析计算距离位置，然后以最快的速度向肢体下达命令，达到射杀目的。
2、节奏大师
节奏大师是一个锻炼手速与反应的游戏，反应变快了之后，智商也就自然而然得有所提升。
3、《现代战争3：堕落的国度》
《现代战争3：堕落的国度》是一款3D射击游戏，游戏画面非常逼真，配合真实的枪火声音，让人有种深入其境的感觉。
4、《钻石之星》
《钻石之星》是一款以钻石为题材的三消游戏，游戏画面非常精美，玩家需要将三个同色宝石挪到“一”字型或者“I”字型就可以消除，《钻石之星》这款游戏拥有多个游戏模式。
5、《真实赛车3》
《真实赛车3》是一款由EA发布的竞速大作。游戏除了拥有强悍惊艳的画面，对真实车辆的模拟也非常逼真，犹如玩家在真实体验一般。
对于游戏玩家来说，赛车游戏同样需要有超高的反应力。如果一个操作不甚，就会导致撞车，相信每一个玩过赛车类游戏的玩家都在游戏中撞过车。
二、锻炼反应能力的团队游戏
锻炼反应能力的团队游戏
合理适度的游戏允许人类在模拟环境下挑战和克服障碍，可以帮助人类开发智力、锻炼思维和反应能力、训练技能、培养规则意识等。下面是我整理的锻炼反应能力的团队游戏，欢迎大家分享。
锻炼反应能力的团队游戏1人数：
每组8个人
游戏目的：
考察反映力
游戏道具：
小纸条
游戏指引：
1)游戏准备：组织者事先准备好几个小纸条，每个纸条上写一句三个字的话，如“熊来了”“我爱你”“天黑了”等。
2)游戏规则：每个组出8个人，横列站成一排，以“熊来了”为例，第一个人对第二个人说：“熊来了。”第二个人反问第一个人：“是吗?”第一个人再次对第二个人说：“熊来了。”第二个人又一次听到的时候，就传递给第三个人，依次类推。规则为，每个人第一次听到传递的话语时要反问告诉自己的人“是吗”，当第二次听到的时候就传递下去。如果中间出错，就要重头再来。以最后一个人大声喊出来为准，看哪一组用的时间最短。
锻炼反应能力的团队游戏2活动目的：学习凝聚团队共识的方法；厘清个人目标、定位团队目标
器材场地空旷且平坦的室内或室外场地；12～16人一组，每组一条30M长的编织绳，每人一个眼罩
规则
活动前先发给每人一个眼罩，请所有伙伴戴上后，由训练员将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后，开始说明规则：
1、请伙伴设法找到绳索，并将之排列成一个正三角形（边长、角度相等），三角形顶端需朝向训练员指定之方向
2、过程中，手不可离开绳索，确定完成时，请全体蹲下（或将绳索平放在地上）
3、如果要增加挑战性，可限制执行过程中不可说话
分享重点
1、在共同任务中，是如何确定自己的方向？三角形的方向如何确认？
2、实际的工作经验中，你是如何协调出个人与团队目标共同的一致性？如何厘清与定位个人＆团队目标？
3、当三角形被放下时，是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置、方向？或者你是存有疑问？还是没有意见，以大家的看法为主？在你的工作团队中，是否也有类似的情形？
4、执行或讨论的过程中有没有人对众人的意见、想法做归纳、整合？如果有，你觉得这个角色有哪些功能？通常团队中有没有人扮演这个角色？
5、当伙伴的意见无人整合、共识未形成时，你的感觉是？团队有哪些状况？
6、蒙眼的过程中，最让你困扰的是什么(ex：不安全感、不确定性…)？实际的生活体验是否有类似情形？
锻炼反应能力的团队游戏3参与人数：不限
时间：10分钟
场地：不限
道具：无
游戏规则
1、培训师讲这样一个故事：
上中学的小雪很聪明，心算能力特别强。有一天，老师出了一道心算题，来考考她：
(1)有一辆公共汽车，载有32个人。到了一站上了18个人，下了2个人。
(2)到了另外一站上了5个人，下了21个人。
(3)然后又上了16个人，下了3个人。
(4)到了另外一站又上了4个人，下了17个人。
(5)之后又上了8个人，下了4个人。
(6)到了下一站又上了5个人，下了2个人。
(7)最后又上了3个人，下了10个人。
2、讲完后培训师停下来，不说话，望着学员们，看看学员们的反应。一定有学员大声地说：“还是32个人。”
3、培训师大声宣布：“不错，车上还是32个人。但我想问的是这辆公共汽车一共停了多少站?有人能回答出来吗?”
游戏编排目的
让学员们明白仔细聆听的重要性，克服日常生活中按照主观臆断来做事的毛病。
相关讨论
1、这种现象很普遍，为什么我们认真听了、努力算了，却仍然没能答对呢?我们为什么就断定别人一定会问这个问题呢?
2、我们为什么没有耐心昕完问题呢?
锻炼反应能力的团队游戏4活动名称生命之圈
活动目的观察力的训练
器材场地12～16人一组，每组一个呼拉圈（每个呼拉圈有三到四种颜色更好）
规则
1、每组围成一个半圆，由训练员面对伙伴手持道具，开始宣布：
现在要进行的是一个很严肃、且每个人都会面临的生命课题『生与死』
我现在用『1代表生』、『2代表死』（训练员开始示范1与2的表示方式）
训练员先将呼拉圈摆放一个位置(例如转单数圈…等)后，然后说明：
『注意看，这是1』
训练员再将呼拉圈改变摆放方式（例如转双数圈…、等），然后说明：『这是2』
2、示范完后，训练员开始变换呼拉圈的摆放方式(刚开始2～3次依照示范的方式，然后开始改变，因为规则不在于此)，然后询问伙伴『这是1还是2？』
3、当几位伙伴应答后，有伙伴答对时，训练员必须确认：『对！这是1（或这是2）』；错误时，则告知：这是1（或这是2）
4、如果学员表示知道，可请他继续参与、确认，或者举手向训练员单独确认，
请学员不要直接说出答案，以尊重其它伙伴的学习权力
5、答案在每次训练员的提问方式：
当问句是：『注意看、这是1还是2？』代表1
当问句是：『这是1还是2？』代表2
分享重点
1、人们都习惯用亲眼所见来判断事情，当你所看到的.规则不断被打破，你有什么感觉？是什么让你改变原有的观察模式而找到答案？
2、过程中，你是否较多的时间都在观看训练员每次的示范动作、其它伙伴每次的行动？问题是否因此被解决了？你觉得自己的行动力够吗？
3、当执着于动作、答案的对错时，你观察（发现）到什么？当找到答案后，你又观察（发现）到什么？两者有没有不同？
4、（过程中如果有人质疑训练员的对错时，较适合将这问题提出）当我们面对问题而无法解答时，你是先换个方向、反问（反求）自己，还是先质疑别人？在生活、工作中，有没有相同或类似的情形？
5、团体中可能有某些人不气馁、不断提供答案（意见），这对你会不会造成影响？是什么？或者当团体越来越沉默，会不会让你更不敢开口表达？在你的生活周遭，是否有类似例子？
6、面对生、死的议题，你是否可以豁达的看待此问题？同样的，在你的生命中，有哪些问题是你可以从容以对的？哪些是你避免去碰触的？（这个部分可以请学员不必回答，改用写的；如果愿意，事后可以找一位你愿意与他分享的人，彼此讨论这个话题）
;三、中班锻炼反应的游戏有哪些
1.坐轿
游戏目标：锻炼孩子的臂力以及四肢的协调性
游戏玩法：三人一组，两人抬轿一人坐轿。抬轿的两名儿童各自把左手掌握在右手腕上，互相再把右手我再对方左手腕上，形成一个“井”字。坐轿的儿童双脚插进抬轿者双手形成的户环圈种，坐在手掌形成的“井”字上。各组侧向疾跑，快者为胜。
2.滚铁环
游戏目标：锻炼平衡能力、锻炼器械操控的能力
游戏玩法：用铁钩推动铁环在地上向前滚动，看谁跑得快，铁环不倒下。滚铁环有助于提高人体的平衡性以及肢体的协调能力，怎样让铁环稳稳地快速前进可是极大地考验了孩子对平衡的把握。
3.老鹰捉小鸡
游戏目标：培养团队合作意识、锻炼走跑跳的能力、锻炼反应力
游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演母鸡，其它小朋友扮演小鸡。小鸡跟在母鸡身后牵着衣襟排成一队，老鹰尽力设法抓住母鸡身后的小鸡，母鸡张开双臂拦住老鹰保护小鸡不被抓，小鸡在母鸡后面不断躲闪。
4.丢沙包
游戏目标：锻炼投掷能力，反应能力
游戏玩法：投沙包可是很多小朋友津津乐道的游戏，但是躲闪不及时的话也会被虐得很惨哦。玩这个游戏的孩子可分为两组，一组投掷，一组闪躲，投掷组站在场地的两端，向中间的人投掷沙包。能够发展孩子的投掷能力促进大肌肉的生长发育，同时也锻炼了孩子的判断能力，能够准确地躲开沙包。
5.翻花绳
游戏目标：促进手部精细动作的发展，锻炼思维能力
游戏玩法：一人把线圈拉套在两手上，用手指传拉出一个花样，另一人用手指接过，并且要翻成不同的花样，轮流交替，直到不能翻下去为止。翻花绳促进手部精细动作的发展，同时也锻炼了大脑的快速思维能力，既巧手又健脑。